10月23日清晨,江西財經大學EMBA總裁81班同學從全省各地匯聚在青山園校區,共同乘大巴前往國鴻生態園開展為期兩天一夜的素質拓展課程——《團隊文化建設》。團隊拓展文化課程不僅僅是對個人思想和行為上的熔煉和突破,更是對班級凝聚力的打造和升華。連綿秋雨天,幸運的81班同學迎來了明媚陽光的周末課程時光!
總裁81班的同學們多為70后、80后,離開學校已多年,年少求學時的“軍訓”記憶,對同學們而言已久遠。抵達國鴻生態園后,拓展課程的開篇,就是軍訓。站軍姿、隊列練習等等看似簡單,卻是對一個新班級的團體意識形成的嚴峻考驗。五個基本動作必須保持高度統一,小碎步整齊又響亮的聲音見證了81班的快速融合和超強凝聚力!
每一次堅持都得益于千錘百煉的積淀,每一份成功都來源于永不言棄的付出。在《平板支撐》中,當酸痛的感覺從手臂上一陣陣傳來時,繼續堅持還是趴下休息,似乎并不是很難抉擇的問題。但大家為了團隊的整體完成度,以及“我要為團隊加上10分”的意志,選擇一直咬牙堅持著,雖然身體還在苦苦支撐,臉上卻洋溢著自信的笑容。尤其是班上的女同學,其實她們的體力已經難以為繼,卻一直以堅定的眼神鼓勵身邊的同學,像是在說“再堅持一秒、再堅持一秒······”。
一個卓越的團隊,在團隊動作上整齊劃一,在項目執行上認真堅持,更要在內部溝通上心無旁騖。在《急速60秒》環節,每組4次機會,必須在60秒內把30張卡片按順序排列交給教練,經過前面幾輪拓展項目的磨煉,同學們的身體已經很疲憊了,但還是揣著對課程的積極和對各自隊伍的榮譽感,懷著必勝的決心全身投入到項目中去。用心記住每一張卡片的內容,全力以赴的配合著,力爭完成項目為小組拿到優勝分。
在《坎坷人生路》中,所有人被分為“盲人”和“啞巴”,兩兩一組,唯有相互扶持,才能走過一路坎坷;當“啞巴”赤腳踩過野外荊棘崎嶇的道路上,與他同行的是一個需要全程保護的盲人。歷經一個多小時的坎坷任務終完成。一路經歷的很多搭檔,有部分同學沒認出一路相持的對方,各自懊惱。只是“盲人”戰友懊惱更多的是心中愧疚及心疼,覺得對不起“啞巴”全程的艱辛。死黨的情誼就此結下。那一段路,雖是草地石子路,更是我們人生歷程的寫照。我們以全付身心交托于對方,選擇信任,選擇擔當,選擇無論風雨,一直并肩前行!
坎坷人生路還沒有沒有走完,當所有的“啞巴”在教練的指導下需要用雙手搭起天橋,護送每一位“盲人”過橋,“啞巴”除了手受傷以外,蹲在地上的腿實在是無法承受那么多人的踩踏之重。“盲人”戰友見此于心不忍請求不爬行或者代替“啞巴”,特別是幾個重量級別“盲人”更是幾乎哀求。“啞巴”們在挑戰極限的踩踏下尖叫,大家眼中含淚,心都絲絲的生疼。那一刻同學們的心像是浸泡在了同一腔血液里,歇斯底里,力量同頻。保證所有的“盲人”通過天橋!也許有很多人的胳膊從未被人踩踏過,而我們的人生中又有多少雙貴人之手扶持我們一路走來?
晚上,我們在小河邊舉辦了篝火晚會。進行了諸多互動小游戲,例如:猜歌名、搶凳子、砸氣球,唱生日歌,在歡聲笑語中,我們之間的距離慢慢拉近,在這一刻,我們是同學,是隊友,更是朋友,是家人!
首日的拓展就這樣在疲憊卻充滿收獲、開心且滿含哲思的氛圍中告一段落。沐浴著陣陣桂花香,81班同學們迎來了第二天的拓展項目——《溝通密碼》、《畢業墻》。
在最短的時間里用紙牌搭建高塔,用牙簽完成智力挑戰,隊長需要按照教官的要求帶領團隊小組成員達成各項看起來不可能完成的時限挑戰,全部同學都極力配合。在團隊中,一切行動聽指揮!一群人,一條心!人在一起叫團伙,心在一起才叫團隊。當每個人將自己的堅持、行動力、榮譽感融入到團隊的決策與執行,這樣的團隊一定能無堅不摧,所向披靡!
如果說前面的項目考驗的是大家的腦力及體力,那么《畢業墻》更多是對大家意志力和團隊精神的磨煉。在《畢業墻》下,要讓所有人攀過一面4.2米的高墻,不能丟下一個人,過程中更不能發出半點聲音,否則面臨的就是失敗。這就要求團隊的每一個人在行動前都要知曉戰略戰術,在執行中做好各自的職責工作,相信同伴,相信團隊,方能戰勝自我、超越自我。經歷了四次重來,大家的體能一次次被消耗,肩膀已出痧,胳膊已顫抖!在教練的引導下,在全體同學的不甘心下,我們再一次拼盡全力,爬過了那一堵墻!每一次齊心協力的團結合作,每一次成功之后的熱情相擁,每一次完成項目的坦誠分享,讓同學們的距離越來越近,彼此之間多了一份了解,多了一份親切,多了一份友情。通過拓展活動,同學們充分領略團隊協作的重要性,增強了歸屬感,受益匪淺,終生難忘!
我是團隊,團隊是我!通過整整兩天的團隊訓練,同學們理解了什么是“我選擇,我愿意,我承擔!”并相互分享了感恩與寬容。汗水和淚水,都很咸,但是我知道大家回味起來肯定是甜的!感謝這兩天每一位同學的付出,我相信81班必然成為卓越的班級!同心同行,讓我們一同為美好的明天賦能加油,共贏未來!
江西財大新商界、南昌管理研修班、總裁培訓班、董事長培訓班、總經理培訓班
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